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課程名稱 |
教育測驗與評量
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION |
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開課學期 |
96-2 |
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授課對象 |
中等學校教育學程 |
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授課教師 |
田芳華 |
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課號 |
EduTch5205 |
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課程識別碼 |
P01 U2030 |
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班次 |
01 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
教育方法學課程,新聞207。
總人數上限：25人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/962measure01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹教育測驗與評量的基本概念。課程內容涵蓋測驗的編製、實施與解釋。本課程除了闡述教學目標和評量的連結，介紹專有名詞概念，說明紙筆測驗命題的範例和技巧之外，也講解實作評量、卷宗評量和情意評量。為擴展學生國際視野，本課程亦介紹其他國家測驗題目，希藉課堂討論引導學生反省我國現有測驗型態與內容，進而激發學生創造力，編制具有特色創意之測驗題目。 |
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課程目標 |
本課程欲培養學生具備下列能力：
1. 瞭解測驗編制的基礎原理。
2. 增進編製紙筆測驗的能力。
3. 能夠分析不同測驗型態的特性與優劣。
4. 具備多元評量概念。
5. 能夠正確解釋與應用測驗與評量之結果。
6. 拓展國際視野，編制具有創意的測驗題目。 |
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課程要求 |
教師講授、課堂討論、作業、和小組報告 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
王文中等著。（2006）。教育測驗與評量──教室學習觀點，第二版三刷。台北：五南。
余民寧。（2002）。教育測驗與評量──成就測驗與教學評量。第二版。台北：心理出版
社。
歐滄和。（2002）。教育測驗與評量。台北：心理出版社。
大學入學考試中心。（2008）。九十六年學年度學科能力測驗各考科試題與選擇題答案。
(http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamPaper/96AbExamPaper.htm)
大學入學考試中心。（2008）。九十六學年度指定科目考試各科試題與選擇題答案
（http://www.ceec.edu.tw/AppointExam/AppointExamPaper/96ApExamPaper.htm)
國民中學學生基本學力測驗推動委員會。（2008）。九十六年第一次和第二次國中基本學
歷測驗試題。(http://www.bctest.ntnu.edu.tw, 點歷屆試題) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席與課堂參與 |
20% |
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2. |
小組作業(一) |
30% |
試題評析 |
3. |
小組作業(二) |
50% |
測驗編製 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2008/02/21 |
課程介紹與導論、分組 |
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第2週 |
2/28 |
和平紀念日放假一天 |
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第3週 |
3/06 |
測驗評量的意義與趨勢 |
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第4週 |
3/13 |
評量與教學目標的聯結
發展評量計畫 |
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第5週 |
3/20 |
測驗編製與題型（一） |
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第6週 |
3/27 |
測驗編製與題型（二） |
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第7週 |
4/03 |
試題實例與評析（一）、報告作業一 |
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第8週 |
4/10 |
試題實例與評析（二）、報告作業一 |
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第9週 |
4/17 |
他山之石（一）：其他國家試題 |
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第10週 |
4/24 |
他山之石（二）：其他國家試題 |
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第11週 |
5/01 |
實作評量 卷宗評量
情意評量 |
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第12週 |
5/08 |
小組報告(報告作業二) |
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第13週 |
5/15 |
小組報告(報告作業二) |
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第14週 |
5/22 |
信度 |
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第15週 |
5/29 |
效度 |
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第16週 |
6/05 |
常模與分數解釋 |
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第17週 |
6/12 |
專家演講 |